ヘッドスタートは親の関与を少なくするか？ Adam Isenとのインタビュー

ヘッドスタートは、その核となる、保護者が子供のために何をしているのかを補う政府プログラムです。それは、両親が毎日彼らに読んで音楽クラスに連れて行く子供たちと、両親がその経験を提供できない、または提供しない子供たちの間の競技場を平準化する方法です。しかし、ヘッドスタートは両親の子供への関与にどのように影響しますか？

Head Startは、子どもの認知能力、エンゲージメントを高めるプログラム、学校教育やその他の努力を重視することによって、親がもっと関与するように促すと主張している。一方、ヘッドスタートは実際に両親の子どもの教育への関与を減らすかもしれません。もし政府が私の子供の学習を世話しているのであれば、私はそれほど多くする必要はありません。

ヘッドスタートが効果的に両親の関与を妨げているかどうかについて、ペンシルバニア大学のエコノミスト、アダム・イッセンと話し合った。

研究

ペンシルバニア大学のアレクサンダー・ゲルバー教授（University of Pennsylvania）と一緒に、ヘッドスタートがどのようにして子どもへの親の投資を変えたかを研究した論文を発表しました。

Investmentmatome： あなたの研究の前提は何ですか？

アダム・イーセン： 私たちは、政府提供の教育が子どもの親の関与にどのように影響するかを研究したかったのです。ヘッドスタートは、連邦政府がプログラムに参加する子供を選択するための宝くじを開催して自然実験を作成したため、この問題を研究する良い文脈でした。

ヘッドスタートは、以前の論文で示唆されているように、親の関与を断ち切るかどうか、あるいは親の投資意思決定とプログラムの効率性の分析に影響を及ぼす可能性のある関与を増加させるかどうかを検討した。例えば、親の関与へのプラスの影響 - ヘッドスタートが親をもっと関与させるということは、プログラムの全体的な効果が強化されることを意味する可能性があるが、頭突きの直接的影響が誇張される可能性がある。

NW： ヘッドの参加を増やすことは悪いことですか？

アダム・イーセン： いいえ、私はそれをそれとはみなしません。ヘッドスタートの全体的な有効性が分からない世界では、その効果を高めることができれば非常に良いことになるでしょう。しかし、私たちが気に入っているすべての成果（それが私たちが住んでいる正確な世界ではない）に真のインパクトを与えていることを条件にすると、子供の成果へのプログラムの直接的な影響を誇張しすぎているかもしれないそのコスト。

一日の終わりには、利益面で、私たちが本当に気にするのは、プログラムの全体的な影響です。私たちが気にする理由は、親の時間とリソースが費やされている場合、それはプログラムの分析で考慮されるべきコストです。

非常に単純化された例では、例えば$ 1,000という子供の改善を評価し、親の行動に影響がなかった場合、政府の直接的かつ全体的な付加価値は1,000ドルと仮定します。次に、それをプログラムの資金調達に使用された納税者のドルと比較します。そうであれば、これは非常に生産的なプログラムであると結論づけます。

しかし、ヘッドスタートが関与を増やす場合は、両親の負担も考慮する必要があります。もちろん、親の関与の増加は、プログラムをより効果的にし、その付加価値を高めるかもしれません。一方、ヘッドスタートが関与を減らすと、これは両親の時間と労力を子供に費やすことになると見ることができます。

NW： しかし、あなたの所見によると、そうではありませんでした。

AI： いいえ。親の関与 - 子どもと一緒に暮らしていない父親が子供と一緒に過ごした日数など、読書や数学の問題を抱える子供たちは、ヘッドスタートに参加したとき、特に投資に見える地域彼らの子供の中で。

NW： 例えば？

AI： 親は子どもへの読書をより頻繁に、そしてより長い時間子どもの発達を劇的に向上させる活動をしています。そして、私たちは、ヘッドスタートから移った後でさえ、両親は引き続き子供との関与度が高いことが分かりました。さらに、より大きな認知テストスコアを経験したプログラムに無作為抽出された子供の両親が、彼らの関与を高める可能性が最も高いことを見出した。もちろん、これは相関関係であり、何が何を引き起こしているのかははっきりしていません。

NW： これはヘッドスタート全体にどのような影響がありますか？

AI： 狭義には、プログラムの潜在的影響の評価です。また、調査では、投獄や卒業率などの多くの生活の質指標が、ヘッド・スタートとより広範な幼児の介入の影響を強く受けていることが示されています。しかし、テストスコアは一貫して永続的な利益を示さない。

だから大きなパズルは、私たちが気になる結果に長期的な影響を与えるのはなぜですか？テストの得点に中間的な影響はないのですか？テストが人的資本をうまく測ることはできない可能性があります - あるいは影響は非認知的な性質にもかかわらず、それでも子供の未来に永続的な影響を与えます。非常に投機的ではあるが、親の関与の増加は、ヘッドスタートがテストスコアに中期的な影響を与えずに長期的な影響を子供に与える理由のもう一つのメカニズムとなり得る。

NW： 次は何ですか？研究者は何を見ているべきですか？

AI： 親の関与が子どものアウトカムに及ぼす影響についてのより多くの研究を見て、それが何であるかを定量化したいと思っています。これに関連して、難しいのは、ヘッドスタートの効果を学校、親、栄養などのさまざまな側面に分解することは素晴らしいことです。プログラムの管理者がプログラムの最も生産的な側面に集中するのに役立ちます。私はまた、Head Startの外での親の投資行動に対する学校教育の効果を、従来の初等教育や中等教育のプログラムで調べた論文をさらに見たいと思っています。

NW： 御時間ありがとうございます。