専門家のアドバイス：避けるべき7つの大学エッセイのトピック

「個人的な質、才能、業績、またはあなたにとって重要な経験について教えてください。」

何らかの形で、この催促状は、今秋のほぼすべてのカレッジ・アプリケーションで扱われ、入学審査官は必然的にあまりにも似通った何百もの大学エッセイ・トピックを読むことになります。

だからあなたは自分の個人的な声明で他の応募者の海とどうやって区別しますか？それは、あなたがシンプルで本物の方法で誰の写真を描いている間に、よく書くことができるかを同時に示す、適切なトピックから始まります。

間違いなくこれは簡単なことではないと言われています。

ブレーンストーミングを始める前に、どのエッセイ・エッセイ・トピックを避けるべきか、なぜそれを知っているかを確認してください。あなたが他の応募者から目立つのを助けるために、私たちは毎年遭遇する最も盛り上がったトピックについて光栄に思うように入学官に尋ねました。ここには最も一般的なものがいくつかあります。

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1.奉仕プロジェクトは、他人を助けるためのあなたの情熱を示します。

コーネル大学の入学管理局長であるマリー・シェーファー（Marie Schofer）は、「多くの学生が、地域社会奉仕プロジェクトや教会ミッション旅行に参加することを書くことを選択しています。 「これらは個人的に意味のある素晴らしい体験であり、あなたの性格を反映しています。唯一の問題：あなたがどこを旅したか、実行したサービスの種類にかかわらず、結論は常に同じです。あなたは人々を助けるのが好きです。これは素晴らしいことです」と彼女は説明しますが、残念ながら他のアプリケーションと区別しません。

特定の職業におけるあなたの家族の歴史。

ウィルミントンのノースカロライナ大学の准教授、クリストファー・ホールは、「家族の遺産を誇りに思うのはすばらしいことですが、家族や家族が特定の職業に携わる可能性があることは、 。 「ミック・ジャガーは素晴らしい演奏家であり歌手かもしれない」と彼は付け加えた。しかし、これは彼の子供たちが同じ可能性を持つことを意味するものではない。 [あなたは]あなたの曾祖父と曾祖母の才能と能力の遺産ではなく、個人的な才能と能力について話し合うべきです。

3.運動傷害を克服する。

セント・エドワード大学の新入生ディレクターであるDrew Nicholsは、「ほとんどの大学の応募者プールは多様であり、多くは貧困、困難な家族状況、または重病のような苦難を克服した将来の学生を含む。 「運動傷害」エッセイは、しばしば、自分の特権に関する申請者のための自己意識の欠如を示す。学期のサッカーをすることができない場合は、あなたが遭遇しなければならない最も困難なことは、大きな弾力性を示すか、同輩は直面している。

国家災害の概要。

ストーニーブルック大学の上級入学顧問と教育機会計画コーディネーターのミシェル・カーティス・ベイリーは、大学エッセイのポイントは、現在の出来事が主な焦点であるときに失われるあなたを知ることです。ハリケーン・サンディが2012年にニューヨークを襲った後、彼女は、「アプリケーション・サイクルの多くの学生は、10月下旬に大学のピーク時に発生したハリケーンについて書いた。もう一度、メッセージ全体は、個人との明確なつながりなしに生徒とその家族の生活の中で起こったことを詳述するジャーナルエントリに似ていたため、失われました。災害が応募者の生活に及ぼす影響は、全体的にわかっています」と述べていますが、「大学エッセイの全範囲では、こうしたタイプの経験については言及してはいけません。

5.ミッション旅行は、米国における貧しい若者たちの闘いを理解するのに役立ちました。

「家を建てたり、コミュニティのメンバーが英語を学んだりできるようにするなど、貧困国で働いているすばらしい経験を記述したエッセイがよく出てきます」とホール氏は言います。しかし、この経験がアメリカの都心の若者の窮状を理解するのに役立ち、貧しい米国の若者と感情的につながる特別なスキルを身につけているということは、応募者によって結ばれるとすぐに、ホールは言います。「米国の都心の若者と地域社会を第三国や貧困国と比較することは、文化の違いを共感し理解することができないことを示しています。

6.スポーツゲームのハイライトリール。

「ゲームで勝利を収めたキャッチやその他のスポーツのハイライトは、別の人気エッセイのトピックです」とSchofer氏は言います。 「あなたのエッセイを読んでいる入場カウンセラーはあなたのスポーツに精通していないかもしれないし、第5地区の準決勝試合の結果に感情的な愛着はないだろうということを理解することは重要です」スポーツトピックについて書くことを選択した場合Schoferは「野球のインフィールドフライルールのメリットやウォームアップルーチンの記述的エッセイを論じるエッセイ」を推奨しています。

7.あなたのロールモデルについて話す。

「このトピックの課題は、親、祖父母、教師、またはコーチについて書かれたエッセーを頻繁に見ることです」と、Curtis-Baileyは言います。「これらのエッセイのほとんどは、彼女は、あなたが「その人物の性格や性格がどのように似ているか、あるいはあなたが取っている、または取っているような具体的な行動のモデル」のつながりを示すことができない場合、このトピックを避けることを提案します。

「祖父母が申請者に大きな影響を与えたのは事実かもしれませんが、ニコルス氏は「このエッセイは何百回も書かれています。プロンプトに同じ回答を提出した何百人もの他の学生と競争しているときは、エッセイを独特にして本当に目立つようになるのがより難しくなります」

真正性は最も重要です。

すべてでは、エッセーの読者はあなたの立場からあなたについて知りたいと思っています。 「あなたの特定の話題が何であるかを考えてください」とニコルスは言います。「正直で意味のある方法でそれを明確にしてください」

読者を感動させるだけの人ではないふりをしないでください。 Curtis-Baileyが指摘しているように、「生徒がユニークな語彙の印象を与える日常的なコミュニケーションでは一般的に使用されていない言葉を使用していると、多くのエッセイを読むことが明らかです」複雑な言葉を使用する必要はありません。専門用語では、「私たちが見たいものはすべてあなたのものです。使用される用語の文脈を集めるために辞書を引っ張ってはいけません」と彼女は言います。

Michelle Curtis-Baileyは、ニューヨーク州立大学Stony Brook Universityの上級入試顧問および教育機会計画コーディネーターです。

クリストファーホール, LCSW博士は、ウィルミントンのノースカロライナ大学の准教授です。彼は入学審査委員会で約10年間勤務し、1,000以上の出願を審査しました。

Drew Nicholsは、テキサス州オースティンのSt. Edward's Universityでの新入生入学のディレクターです。

マリー・ショーファーは10年間入学と入学管理に携わり、現在アイオワ州マウント・バーノンのコーネル・カレッジで入学管理監督を務めています。

メモ帳画像はShutterstockの礼儀です。